Licence-Master-Doctorat (LMD), telle est la trouvaille que les autorités togolaises font avaler aux étudiants depuis plusieurs années, sans mesures d’accompagnement. Selon les origines, le LMD est un système de formation universitaire mis au point en Amérique du Nord (Etats-Unis, Canada) et qui met l’accent sur une formation pratique, contrairement à l’ancien système qui est trop théorique. A en croire des écrits, ce système a des exigences car son fondement consiste à faire en sorte que tous les étudiants puissent réussir en fin d’année scolaire. Au nombre des exigences, il y a d’abord le ratio Nombre de professeurs/Nombre d’étudiants.
A ce sujet, la norme UNESCO prévoit un (01) professeur pour trente (30) étudiants ; les pays initiateurs du nouveau système, les Etats-Unis et le Canada prévoient un (01) professeur pour 20 à 25 étudiants pour un enseignement de qualité. Mais qu’en est-il au Togo ? A l’Université de Lomé, c’est un (01) professeur pour au moins 92 étudiants. A l’Université de Kara, un (01) professeur pour au moins 130 étudiants ! Soit le triple par rapport à la norme de l’Unesco à Lomé et plus du quadruple à Kara. Comment concilier alors cet écart par rapport à l’exigence de la qualité, sans faire référence aux dimensions des amphithéâtres ? Comme on le constate, il y a un problème de fond qui porte sur les moyens humains et matériels à mettre en œuvre pour la réussite de ce système.
Le deuxième facteur limitant à la réussite du système a trait aux travaux de recherches. Aujourd’hui, des étudiants peuvent quitter la maison tôt le matin, pour n’y retourner que dans l’après-midi ou parfois autour de 20 heures selon la disponibilité des professeurs. Mais comment l’étudiant peut-il mettre à profit les gaps d’heures creuses qui séparent deux cours magistraux si ce n’est de se rendre sur la toile pour rester « connecté aux actualités de ses matières » ?
Mais on apprend que sur le campus universitaire de Lomé, chaque étudiant ne peut se connecter qu’à l’aide du numéro de sa pièce d’identité. Quoi de plus normal pour avoir si besoin une traçabilité des temps de connexion de chaque étudiant par rapport à ses résultats scolaires ? Seulement le hic réside dans les plages horaires allouées. C’est ainsi que tout étudiant n’a droit qu’à…2 heures de connexion internet…par jour. Sur le campus universitaire de Lomé, capitale du Togo, un pays que les autorités actuelles aspirent à inscrire dans les pays émergents dans les années à venir !
On se rappelle les mouvements estudiantins qui ont obligé les autorités à installer le Wifi sur le campus universitaire de Lomé. Mais que peuvent des étudiants assoiffés de recherches sur des sujets d’actualités pour se former avec 2 heures de connexion internet ? Et pour qui connaît bien – euphémisme oblige – la rapidité de la connexion au Togo, la surprise est de taille. La conséquence directe de l’acte posé par les responsables universitaires ? Les étudiants, tels des loups affamés, se dressent les uns contre les autres et piratent les temps de connexion de leurs camarades. Beaucoup ont attendu que la direction des affaires académiques affiche les résultats d’examens et ont recopié les numéros des pièces d’identité de leurs camarades, histoire de disposer de plus de temps de connexion certains jours. Comment ces camarades dont les pièces d’identité ont été « piratées » peuvent-ils se connecter en cas de besoin ? Mais plutôt que de condamner le président de l’Université, les regards devraient se tourner vers la société « référence » qui dispose du monopole de l’internet au Togo. Togotélécom ne finit jamais d’inonder la population de publicités sur la qualité de ses produits. Cette société n’a pas non plus hésité à débourser des millions pour faire rire la population au nom de la pensée unique, « s’unir pour rire ». Pendant que les étudiants cherchent des temps de connexion comme on cherche une fleur dans le désert.
Certains esprits voudront peut-être arguer que les études supérieures coûtent. Soit. Mais si des citoyens simples doivent payer des taxes alors que des nantis doivent en être exonérés, si des personnalités peuvent cumuler trois, voire quatre postes alors que des chômeurs qualifiés arpentent les rues en taxis-motos, si la mère d’un chef d’Etat n’ayant pour fonction que le titre de mère de chef de l’Etat peut disposer à son domicile plus de 3 milliards de FCFA en devises étrangères, alors, la morale voudrait que par honnêteté intellectuelle vis-à-vis de la Nation et par respect de la connaissance universelle des Togolais « entièrement à part » l’Etat fasse un sacrifice à l’endroit des étudiants togolais qui portent la misère et le chômage en bandoulière comme l’écharpe des députés à l’Assemblée nationale.
L’un des accompagnements spécifiques que l’Etat togolais, qui a eu « la vista » d’introduire le système LMD, pourra apporter est d’aider dans leurs recherches les étudiants qui ont un niveau faible en « démocratisant l’autoroute de l’internet ». C’est possible, c’est faisable, tout est question de « volonté politique » comme l’ont si bien relevé les responsables de la société IpnetExperts.
Abbé Faria
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